Урок на тему биография цветаевой

Цели урока:

• Образовательная: определить основные этапы жизни и творчества поэта, выяснить, что привело к трагическому концу.
• Развивающая: систематизировать лекционный материал, развивать литературоведческий навык художественного чтения поэтического произведения, умение сопоставлять, анализировать, творчески осмысливать материал.
• Воспитательная: воспитывать интерес учащихся к личности и творчеству М.И.Цветаевой, формировать эстетический вкус обучающихся, реализовав межпредметные связи - литературу и музыку.

Задачи урока:

• Познакомить обучающихся с биографией М.И.Цветаевой через её стихи;
• Способствовать запоминанию основных этапов биографии поэтессы;
• Учить устанавливать смысловые связи между жизнью и творчеством.

Формирование УУД:

Регулятивные:

• Самостоятельно формулировать тему, проблему и цели урока;
• В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки своей работы.

Познавательные:

• Самостоятельно вычитывать все виды текстовой информации: ф

  Разработка урока по творчеству М.И.Цветаевой
  план-конспект урока по литературе (11 класс)

  Предварительная подготовка к уроку.

  1. Класс делится на 4 группы; учащиеся получают домашнее задание ознакомиться с биографией поэтессы и подготовить стихотворения по темам: «Детские и юношеские годы»; «Годы замужества»; «Эмиграция»; «Тоска по Родине»

  2. Предварительно ученикам дано было задание сделать опрос ( в школе, на улице), обратившись к респондентам с вопросами:

  1. Какие произведения Марины Цветаевой вам известны?
  2. Что вы знаете о жизни поэтессы?
  3. Процитируйте строки ее поэзий.

   ( с последующей обработкой информации – составлением диаграмм).

      Цель: познакомить с основными вехами жизни М.И.Цветаевой, проследить связь творчества с биографическими моментами жизни поэта; выразительно читать стихи поэтессы;

  формировать любовь к прекрасному, уважение к человеку, чувства сострадания и сопереживания; вызвать интерес к поэзии, так как именно в ней наиболее ярко выражен внутренний мир человека, личные чувства, учить понимать и читать с душой.

                                                                                       Моим стихам, как драгоценным винам,

                 

  Жизнь и творчество Марины Ивановны Цветаевой.
  план-конспект урока по литературе (11 класс) на тему

  Жизнь и творчество Марины Ивановны Цветаевой.

  (1892 – 1941)

  Цели урока: дать представление о жизни М. Цветаевой, её творчестве, тесными узами связанном с её жизнью; показать, чем интересна поэзия Цветаевой.

                                                Я не люблю жизни как таковой, для меня она начинает значить,

                                       т.е. обретать смысл и вес – только преображённая, т.е. – в искусстве.

                                              Если бы меня взяли за океан – в рай – и запретили писать, я бы отказалась  от океана и рая.  

                                                                                                                                      М. Цветаева.

  Ход урока.

  1. Организационный момент.
  2. Объявление темы и цели урока.

  Сегодня на уроке мы познакомимся с жизнью и творчеством Марины Цветаевой, вписавшей в историю русской поэзии новаторскую, выразительную и исполненную высокого драматизма страницу.

  1. Работа над темой урока.

  Учитель: М. Цветаева родилась в Москве сентября (8 октября) 1892 г., с субботы на воскресенье, в полночь

  Урок литературы по творчеству М. Цветаевой (11 класс)

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Урок литературы в 11 классе по творчеству Марины Цветаевой:

  "Я тоже была, прохожий! Прохожий, остановись!"

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Подготовила:

  учитель русского языка и литературы

  МОУ СОШ № 25, г. Орска

  Синягина Ю.В.

  
  
  

  Цели:

  • образовательные – познакомить с основными вехами жизни М.И. Цветаевой, определить основные черты личности поэта на протяжении всей жизни.

  • развивающие – развивать чувство прекрасного, умение читать стихи и эмоционально на них откликаться,

  • воспитательные – пробудить интерес к поэту, воспитывать уважение к чувствам другого человека, способность сопереживать.

  Средства обучения – тексты стихов Марины Цветаевой, опорные конспекты, компьютер, сообщения учащихся

  Методы:

  - по характеру познавательной деятельности учащихся: репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский;

  - по степени активности учащихся: конструктивные, творческие;

  - по источнику знаний: словесные, практические, наглядные.

  - стимулирования и мотивации: познавательные, социальные, эмоциональные;

  - мыслительной деятельности: аналитические, сравнен

  .